A partir do momento em que o Estado garante o ensino básico, percebe-se que só por meio da educação é que podemos, então, ajudar a conscientizar os nossos alunos. Sabemos, também, que em um futuro próximo esses estarão exercendo sua capacidade na condição de cidadão e dessa forma, poderá com segurança e responsabilidade escolher seus líderes a fim de representá-lo em todas as dimensões.
A escola pode oferecer oportunidade de intervenção na problemática objetivando:
* O envolvimento das escolas no desenvolvimento de políticas públicas voltada para a prevenção e redução dos acidentes de trânsito;
* Acompanhamento efetivo dos pais na formação de pedestres e motoristas mais conscientes;
* Alertar seus alunos na busca de um transporte de qualidade.
Cabe ao professor ter consciência da sua concepção pedagógica que orienta a sua prática educativa e do seu compromisso político com os seus alunos, pois a cidadania só será construída efetivamente por meio de práticas que envolvam escola e comunidade.
Que livros lhe ajudarão a pensar o problema?
O próprio Código de Trânsito Brasileiro preconiza que a União, Estados, Municípios e o Distrito Federal devem interagir para promover a educação para o trânsito, da pré-escola ao 3º grau.
As referências que me levarão a reflexão da problemática são:
www.dgotdu.pt/showfile.aspx?channelid=C4193EB3-3FA7-4C98-B8CA-D6B9F5602448&contentid=100E46BD...1
Resposta Portuguesa ao Livro Verde– para uma nova cultura da mobilidade urbana. /IMTT 15/03/2008 – ver em HTML comentário geral recolhido na consulta pública
www.bvsde.paho.org/bvsaidis/uruguay30/BR09534_Batista_e_silva.pdf
Proposta de plano de gestão ambiental para o terminal de transporte publico. Ver em HTML
* O envolvimento das escolas no desenvolvimento de políticas públicas voltada para a prevenção e redução dos acidentes de trânsito;
* Acompanhamento efetivo dos pais na formação de pedestres e motoristas mais conscientes;
* Alertar seus alunos na busca de um transporte de qualidade.
Cabe ao professor ter consciência da sua concepção pedagógica que orienta a sua prática educativa e do seu compromisso político com os seus alunos, pois a cidadania só será construída efetivamente por meio de práticas que envolvam escola e comunidade.
Que livros lhe ajudarão a pensar o problema?
O próprio Código de Trânsito Brasileiro preconiza que a União, Estados, Municípios e o Distrito Federal devem interagir para promover a educação para o trânsito, da pré-escola ao 3º grau.
As referências que me levarão a reflexão da problemática são:
www.dgotdu.pt/showfile.aspx?channelid=C4193EB3-3FA7-4C98-B8CA-D6B9F5602448&contentid=100E46BD...1
Resposta Portuguesa ao Livro Verde– para uma nova cultura da mobilidade urbana. /IMTT 15/03/2008 – ver em HTML comentário geral recolhido na consulta pública
www.bvsde.paho.org/bvsaidis/uruguay30/BR09534_Batista_e_silva.pdf
Proposta de plano de gestão ambiental para o terminal de transporte publico. Ver em HTML
